高玉梅 ‖ 宁城书院赋

        庚子莺迁，杏坛辉粲。卓拔宁城，嘤鸣书院。振木铎于怀川，续弦歌乎芳畹。黛瓦雪瓴，淡淡之云栖；丹柱玉栏，欣欣然彩焕。昔时之烟雨楼，今日为士林馆。爱泮水之漪沦，醉荷花之眇曼。岂惟风景幽嘉，且看童髦欢忭。陶情养晦，雨槛观花；与古交心，风窗开卷。寄余兴而学米书，寻清欢而亲冰砚。拾诗韵兮馈多，融书香兮逗晚。

        稽夫乾隆四十五年，宁城书院肇兴也。郡守康基田事酌，县衙吴居澳躬行。择址东关，辟泮宫于三官庙；衔恩北阙，设绛帐乎十丈缯。崇孔夫子，文风兴一郡；奉韩文公，经术饱诸生。盖以此而为津筏，期对章而拜殿廷。稽古考文，选材尤重诗赋；青衿黄卷，负笈皆为功名。洎至道光五年，县宰绸缪划策，乡绅慷慨效能。扩修精舍，重葺学庭。络绎而来者塞道，豫游以往者扣扃。于焉儒风鼎盛，学术争鸣。绕砌之芝兰并茂，满蹊之桃李欣荣也。

        迨及清廷摇坠，科举废除；书院式微，烽烟何止。艺文难济而诗心凋零，世道多艰则儒林荒弊。匾名屡更，庠黉半圮。曰文修曰宁陵，不改青山；或小学或师范，滋培赤子。旧学飘摇，新学蔚起。遂有俊杰南玉笙，英雄张向毅。以修文修武之修襟，结同德用心之同志。胸怀报国之精忠，肩负启民之大义。乃革命之先锋，维新之突骑。擂反清之鼓角，动地动天；擎抗日之旌旗，无私无畏。昂藏八尺，烈火炼真金；功业千秋，横刀见奇伟。育才讲学，探幽习静而舞文；赴敌从容，沥胆剖肝而冒死。嗟乎！孔圣传经，古邑毓良才；儒生投笔，武王遗猛士。

        观夫今世，书声朗朗，学府芃芃。公学携私学并举，小学与大学贯通。入学海钩深索奥，攀书山启智养蒙。或曰：前朝云散，书院剧终矣！吾曰：书院之精神未远；杏坛之道义无穷。书院汇流凝秀，再延文脉；宁城映日蒸霞，更倡国风。浩浩神州，传千年之薪火；峨峨书院，铸万世之丰功。大矣哉！赖诸君之俊识，振颓坠，免淹沦，书院幸甚，与盛世共隆也。

注：赋依词林正韵

第一段

1庚子莺迁，宁城书院重开于2020年，是为庚子年。

2莺迁，迁居颂词。

3木铎：指文教。

4怀川：怀川为豫之修武及周边之地的统称。

5芳畹，即宁城公园。

6烟雨楼：新宁城书院乃宁城公园之烟雨楼。

7士林馆：南朝 梁武帝 所立学馆名。《梁书·武帝纪下》：“丙辰，于宫城西立 士林馆 ，延集学者。”后指书院。

8泮水：古代学宫前的水池，此处指荷花池。

9米书：米芾之书。此处指书法。

第二段

1津筏：渡河的木筏。多比喻引导人们达到目的的门径。此处指书院乃仕途之门径。

2韩文公；韩愈，书院奉文公之像。

第三段

1匾名屡更：历经战火与变迁，宁城书院曾改名文修书院、宁陵高等小学堂、县立高等小学校、县立小学、县立第一小学校、县立师范等。

2庠黉：古代地方所设学校。 唐 韩愈 孟郊 《城南联句》：“归私暂休暇，驱明出庠黉。”

3南玉笙：曾就学于宁城书院，反清志士。

4张向毅：任教于县立师范，后入党参加革命。

5修襟：高尚的胸怀。修文修武之修为动词，修襟之修为形容词。

6突骑：突骑，言其骁锐，可用冲突敌人也。此处赞革命先锋。

7启民：启发民众，破除愚昧与迷信。

8武王遗猛士：修武原名宁邑，因武王伐纣遇雨，驻扎在此修兵练武而得名。此处赞革命志士为武王遗留之猛士。

第四段

1公学私学指公立和私立学校。

2养蒙：教养童蒙。

3凝秀：原书院之碑，刻凝秀二字。

【作者简介】高玉梅，浙江台州人，原籍山西阳泉。临海诗联理事，灵江赋社副会长，浙江辞赋学会会员，浙江省时代诗词研究院研究员。《清风引.赞新农村》获农业部礼赞祖国·诗韵乡村全国大赛一等奖。《宁波赋》《湘湖赋》获全国征文一等奖。《中国第一城赋》发表于《中华辞赋》。《国旗赋》发表于半月谈。《百团大战赋》入选《中共百年百事赋》。

（编辑:杨金卫        审核:吉庆菊）