《给孩子的故事》：给孩子平起平坐的文学视角

　　作家粲然曾说过，成人和孩子在故事场里，极少一起去思考：什么东西值得人为之倾力付出？什么追求是愚蠢的？真善美的真正内涵是什么？人要过怎样有意义的生活……这些极其有价值的讨论，是附丽在故事上，使故事具有永恒不灭的艺术灵魂。然而，我们很少这样去思考。

　　一说起给孩子的故事书，我们往往第一反应是绘本。市面上充斥着大量良莠不全的绘本，着名作家王安忆认为给孩子的好故事应存有一种天真，不是抹杀孩子复杂性的幼稚，而是能够澄澈地照映世界，让孩子懂得明辨是非，体验生命的厚度。于是，有了这本“给孩子的”系列第八本——《给孩子的故事书》。本书由王安忆编选，在中国当代作家作品中，遴选出27篇经典，包括汪曾祺、张洁、余华、苏童、迟子建等。王安忆凭借多年写作、教学经验，打破文体界限，回到文学的源头，为孩子提供保有美学本能的完整故事，让孩子感受最原初的阅读乐趣。王安忆说：“我可以为这些故事负责，它们不会使读故事的人失望，无论在怎样的不期然的地方出发，一定会到达期然；掉过头来，在期然中出发，则在不期然中到达。”

　　这不由让人想起国际知名哲学家、哈佛大学教授迈克尔·桑德尔携夫人发起的国际性的讲故事计划——巴巴央故事计划，将他在哈佛公开课里脍炙人口、备受瞩目的“苏格拉底问答法”——不断地诘问、应答、反驳和再追问——与给孩子讲故事结合起来，通过故事启发孩子思考，讨论日常生活中遇到的道德困境和人际交往问题（比如被欺负、被排挤时该如何做，如何正确排遣愤怒的情绪，如何避免暴力冲突等），同时让孩子展开想象的翅膀，去续讲故事，向家人、朋友和邻居寻找新故事，创作自己的艺术作品……

　　《给孩子的故事》便是如此，书中所选篇目的主题有着鲜明的价值取向，但并不是某种教育或灌输，而是通过讲述如何治愈亲人离世带来的痛苦、如何认识友情的珍贵、如何感受恋爱的萌芽等故事，赋予孩子未来的经验的一种形式，并提供处理这些经验的方法和美的范例。作为人类经验的浓缩体现，书中所收故事也涉及时代变迁中个体命运的变转，并触及人性的复杂，以此澄澈映照世界。因而，本书所选篇目与通常所看到的儿童文学或者青少年文学有很大不同，传达的是一种平起平坐的视角。